孩子的教育，似乎是我們這代人繞不開的話題。
提起這事，咱們家長臉上總是寫著幾個字：望子成龍。說起來這期待有點道理。畢竟誰不想孩子有前途？社會這么競爭，給孩子一條寬闊的路，不錯吧？
不過我最近想明白了一個事兒——教育的重點，絕不該是讓孩子走我們設想的那條“成功”路而是幫他們找到自己愿意去的路。
話說回來，這段日子陪孩子讀書，我明白了一個道理：學習真是條逆水行舟的路。
初中階段，尤其是剛上初中的時候，學習壓力感最強，似乎整個人都在為了不掉隊而拼命趕路。
看看班里那些成績好的，天天早起晚睡，我們家這小子要不是天生懶散，要不就是“學習不在狀態”。
但不管怎樣，作為家長，我都想能幫他找到方法去“入門”否則早晚跟不上老師的步伐。
回想起我小時候，努力也好，成績也好，都是家長的心血和期待。
但一到了我那時代，那些成績不太理想的孩子，情況就不太好，能不能過得輕松，都靠運氣。
今天在家長群里看大伙聊起孩子的學習，我不禁想：怎么有些孩子努力了還是學不好，而有些“吊兒郎當”的倒能輕松掌握？
我這才意識到，咱們家長時常有的一個誤區是：以為每個孩子都得走一條標準化的路。
可是真是這樣嗎？
孩子的興趣以及性格才是關鍵，并非考試所能決定的。
咱們做家長的，需要看清楚的是，咱們不能逼孩子走咱們覺得對的路。
一個本來不擅長理科的孩子，被迫要靠死記硬背去追分，那結局能好到哪去？
這時候逼迫只會讓孩子越來越痛苦，咱們自己也跟著焦慮，看著孩子掙扎，心疼到爆。
說起來現在的家長中有些已經喪失了“耐心”這兩個字的意義。
說實話有時候你真會在輔導作業時差點爆炸。這個不對，那個錯了，不是這答案就是那答案。可想而知，如果繼續這樣只會導致孩子更迷茫。
教育有時候，真不是一味追求高分，孩子不是機器。做家長的，得保持理智，幫孩子找對路，給他們“引路”而不是“推路”。
再說說分流這事。
中考的時候，有些人覺得應該早早分流，九年義務教育結束，找不到適合的路就麻煩了。
可是還有人覺得，高中是個更合適的節點。
也許這些人都有道理，但這根本上都忽略了一點：孩子的適應能力和興趣不一定跟他們的年齡和學業階段相關。
把不喜歡的、學得不好的孩子強行送進高壓的高中，是浪費資源。
咱們家長都知道，結果大概就是孩子痛苦，家庭經濟壓力加大，大家一起陷入焦慮。
這就讓我想起一個身邊的事兒。